Para Cuadernos de este mes, se han seleccionado tres proyectos de investigación acción, un enfoque absolutamente compatible con el trabajo de un docente, que constituye una herramienta de profesionalización y un instrumento para abordar de manera sistemática problemas que afectan los procesos de enseñanza en un establecimiento educacional. En los casos escogidos se aborda el tema de clima y comunicación en el aula, la vinculación entre gestión y prácticas docentes y el tercero, el trabajo colaborativo entre los docentes.
Lo anterior corresponde a una dinámica de trabajo fuertemente desarrollada como metodología en el Programa Pedagogía para Profesionales y en el Diplomado de Investigación Pedagógica.
En la sección Actualidad se incluye un comentario al proyecto de ley de nueva carrera docente, presentado a fines de febrero por el Ejecutivo, para su discusión parlamentaria. Se trata de una iniciativa de gran relevancia para los esfuerzos de profesionalización del desempeño docente que el país requiere y que se espera sea revisado y mejorado durante su tramitación.
Carlos Concha Albornoz
Director Escuela de Educación Continua
