Este Cuaderno está destinado a justificar la relevancia del uso pedagógico de los medios de comunicación masivos en las salas de clases. El análisis se hace más desde las hipótesis, que desde las certezas, porque no se ha investigado mucho acerca de cuánto, cómo y por qué nuestros docentes utilizan estos medios, especialmente los visuales e internet.
En el artículo de fondo, Dino Pancani, investigador del CIDE analiza los alcances educativos que tiene el uso de los medios de comunicación, como fuente de conocimiento, especialmente para el desarrollo de las capacidades de exploración, análisis crítico y discernimiento de los estudiantes. Se incluye también una serie de ejemplos de uso de los medios que pueden ayudar a los docentes en sus clases.
En temas de actualidad presentamos una reflexión acerca de la crisis de la educación media técnico-profesional y la distancia entre la magnitud del problema y la manera cómo se está abordando desde las políticas educativas.
Carlos Concha Albornoz
Director Escuela de Educación Continua
