Lanzan Encuesta Nacional de Primera Infancia en U. Alberto Hurtado
Representan a Tesol Chile en seminario internacional
En su calidad de presidenta de Tesol Chile, la directora de Pedagogía en Inglés Mary Jane Abrahams asistió al seminario Re-imagining TESOL, realizado en Boston entre el 24 y el 27 de marzo. Además, se reunió con expertos de la universidad de Michigan, quienes realizarán en Chile un estudio sobre formación inicial, con la colaboración de la carrera Pedagogía en Inglés.
Realizan mesas de diálogo para revisar malla curricular de E. parvularia
Como parte de la estrategia para mejorar la malla curricular de la formación de educadoras de párvulos, se inició la realización de mesas técnicas con expertos, que colaborarán en un proceso de revisión, a la luz de los desafíos que impone Chile a la educación parvularia hoy. En las reuniones han participado, entre otros, la ex directora de Junji Estela Ortiz, la directora ejecutiva de Ceanim Angélica Kontliarenko, la sicóloga educacional de la UC y especialista en educación de talentos Sonia Bralic, representantes de Mineduc, Junji, Integra, y de otras universidades.
Visita a universidades en Brasil por proyecto MECESUP
El académico e investigador Javier Corvalán visitó la Universidad Estadual de Campinas y la Universidad Estadual de Sao Paulo, en Brasil. El viaje se realizó en el contexto del proyecto MECESUP de esta Facultad destinado a la creación del Doctorado en Educación. El objetivo fue conocer el funcionamiento de los programas de doctorado en educación de esas universidades.
Participan en seminario sobre empleo juvenil
El investigador del CIDE Daniel Leyton participó en el Seminario “Jóvenes, Educación y Trabajo: Los desafíos de la inclusión de los más vulnerables” organizado por Flacso - Argentina, y realizado en Buenos Aires los días 7, 8 y 9 de abril. En la actividad expuso la ponencia “El tránsito de los jóvenes desde la educación superior universitaria al trabajo. Algunas tensiones generales”. Durante el seminario se abordaron temas relacionados con las transiciones hacia la vida adulta, formación profesional, inserción laboral juvenil y políticas de empleo juvenil.
Publicaciones:GALDAMES, Viviana; GAETE, Rosa (2010) “Chilean literacy education policies and classroom implementation”.
En: Negotiating Language Policies in Schools. Educators as Policymakers; Kate Menken and Ofelia García Editoras. Editorial Routledge. 18 de febrero de 2010.
