La evaluación suele presentar dificultades en los que enseñan. Con mayor razón estas dificultades se pueden acentuar en el caso de educadores populares que no han tenido la posibilidad de recibir una formación sistemática en lo pedagógico.

El presente relato se refiere a una experiencia  de elaboración conjunta de criterios  e instrumentos  de evaluación  con un grupo de educadores de INFOCAP “la Universidad del trabajador” que participan, de manera voluntaria, en el desarrollo de uno de los programas de formación y capacitación en oficios para adultos trabajadores de sectores vulnerables.