La propuesta para mejorar la calidad de la educación que ha elaborado el panel de expertos convocado por el actual gobierno pone -una vez más- en el vértice de todo cambio posible, al profesor y el necesario fortalecimiento de sus competencias docentes.

El punto de partida del análisis de este panel es la identificación de una coyuntura, no de crisis, sino de oportunidad. Una oportunidad que reconocen como “histórica” y que estaría construida sobre evidencias de logros insuficientes, dificultades, retrasos y desigualdad; pero, al mismo tiempo, sobre la posibilidad de proponer, a las autoridades y al país, un análisis del contexto y un conjunto de medidas orientadas a lograr cambios sustantivos y a gran escala.

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