La educación actual plantea una serie de desafíos por avanzar en el plano de las estrategias de enseñanza- aprendizaje. Para que esto sea posible, es entonces fundamental comprender la importancia de una gestión de ambientes de aprendizaje que vinculen elementos de la socio emocionalidad con elementos de la didáctica y de áreas de experticia. Esta consideración implica dejar de observar la gestión de aula como la generación e implementación de estrategias que se focalizan principalmente en mantener el control y el silencio de los estudiantes. El desafío es entonces comprenderlo como la organización de elementos donde la relación socio emocional entre profesor y estudiantes tiene una centralidad y plasma todos los elementos del proceso de enseñanza- aprendizaje.
// Comité Editorial: Juan Eduardo García Huidobro - Solange Gorichon. – M. Paz Amarales.- Fernando Maureira.- Jorge Radic. - Andrea Ruffinelli /// Director: Juan Eduardo García-Huidobro. /// Editora: M. Paz Amarales.
